Sprache, Kommunikation und soziale Entwicklung - Frühe Diagnostik und Therapie

Sprache, Kommunikation und soziale Entwicklung-Frühe Diagnostik und Therapie

Inhalt

Vorwort

TEIL I Sprachentwicklung

Anfänge des Spracherwerbs im Entwicklungskontext der frühen Eltern-Kind-Kommunikation1

Wie kann Mehrsprachigkeit gelingen? Eine Fragebogenerhebung zu Untersuchungs- und Beratungsmöglichkeiten im deutschen Gesundheitssystem

Wie entwickeln sich Late Talkers?

Sprache und Kognition: eine Vielfalt von Beziehungen

TEIL II Störungen der Sprachentwicklung

Umschriebene/Spezifische Sprachentwicklungsstörungen: Definition, Prävalenz und Verlaufsmerkmale

The Genetics and Epidemiology of Language-Related Disorders

Mit Diagnostik zur Indikationsentscheidung

Neuropädiatrische Fragen bei der Untersuchung von Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen

Frühe Diagnostik und Behandlung von Autismus-Spektrum-Störungen

Störungen der Kommunikation und Sprache bei genetischen Syndromen

Diagnostik, Diagnose und Therapie bei entwicklungsbedingten Sprachverständnisstörungen

Permanente Minimale Hörverluste - sind sie unbedeutend oder erfordern sie Behandlungsmaßnahmen?

TEIL III Praxis der frühen Sprachförderung

Indikationsstellung und systematisches Vorgehen in der frühen Förderung von Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen

Handlungsorientierte Methode in der frühen Sprachanbahnung

Förderung kommunikativer und interaktiver Kompetenzen in der entwicklungsorientierten Musiktherapie

Elterngruppenarbeit als ein Bestandteil in der Kommunikations- und Sprachanbahnung bei behinderten Kindern - "Heidelberger Elterntraining"

Spracherwerb im Dialog - Sprachtherapie mit hörgeschädigten Kindern in den ersten Lebensjahren

Praxis der frühen Sprachförderung und Sprachtherapie - Konzepte der Sprachförderung im Rahmen der Montessori- Heilpädagogik und Montessori-Therapie

Nachwort