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Weiterbildung für Best Ager: Zum anstehenden Wandel der beruflichen Bildung Älterer

Sebastian Thiele

 

Verlag Diplomica Verlag GmbH, 2010

ISBN 9783836645959 , 93 Seiten

Format PDF, OL

Kopierschutz frei

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23,00 EUR

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Inhaltsverzeichnis

5

1. Aktuelle Situation einer überalterten Gesellschaft in Bezug zur beruflichen Bildung

8

1.1 Abgrenzung verschiedener relevanter Begrifflichkeiten

10

1.2 Gesellschaftliche Trends und ältere Erwerbsbevölkerung

14

1.2.1 Demografische Bestandsaufnahme

17

1.2.2 Entwicklung des Erwerbspersonenpotenzials

19

1.2.3 Bildungsbeteiligung Älterer

21

1.2.4 Ältere Arbeitnehmer im Unternehmen – Weiterbildungsangebot und Einstellungen

23

1.2.5 Defizittheorie – Durch die Unternehmen produzierte Altersbilder

25

2. Lerntheoretische, physische und psychische Aspekte des Alters

30

2.1 Angepasste, sinnvolle Lernumgebungen und –prozesse für Ältere

30

2.1.1 Spezifik des Lernens Älterer

32

2.1.2 Sinngehalt spezieller Angebote für die berufliche Bildung Älterer

34

2.2 Gesundheit und Alter

35

2.2.1 Das neue Verständnis von Gesundheit

36

2.2.2 Gesundheitsprävention bei älteren Menschen

38

3. Erfahrungs- und Wissenstransfer in der beruflichen Bildung Älterer

42

3.1 Formen des intergenerationellen Lernens

44

3.2 Didaktische Grundzüge intergenerationeller Lernprozesse

45

3.3 Lernen im Tandem

49

3.4 Erfolgreicher Einsatzes von Lerntandems am Beispiel der Bochumer Verein Verkehrstechnik GmbH

51

3.4.1 Grundstruktur des Lerntandems

52

3.4.2 Lernverhalten Älterer im Lerntandem

55

3.5 Konsequenzen des Erfahrungstransfers in der beruflichen Bildung

56

4. Selbstorganisiertes Lernen und neue Lernkultur

58

4.1 Erfolgsfördernde didaktische Gestaltungsoptionen selbstgesteuerter Lernprozesse

60

4.1.1 Anforderungen an die Lernenden

60

4.1.2 Anforderungen an den Betrieb und das Lernumfeld

63

4.2 Selbstorganisiertes Lernen am Beispiel des Projektes‚Arbeitsplatzreife’

65

4.2.1 Grundstruktur des Projektes

66

4.2.2 Lernverhalten Älterer und die Bedeutung des Projektes

69

4.3 Konsequenzen für den selbstgesteuerten Lernprozess in der beruflichen Bildung

70

5. Personalpolitik und Personalentwicklung

72

5.1 Lebensphasenorientierte Personalpolitik

72

5.2 Standortbestimmungs- und Potenzialentwicklungsseminare

75

5.3 Beispiel eines Standortbestimmungsprogramms bei der Fluggesellschaft ‚Lufthansa’

76

6. Abschließende Argumentation zur beruflichen Bildung im demografischen Wandel

78

7. Literaturverzeichnis

86