Grundkompetenz Schriftspracherwerb - Methoden und handlungsorientierte Praxisanregungen

Inhaltsverzeichnis

Vorwort des Herausgebers

1. Einleitung

2. Basiswissen

2.1 Schrift als Repräsentationssystem von Sprache

2.2 Unterschiede zwischen Sprache und Schrift

2.3 Prinzipien der Schrift

2.4 Folgerungen

3. Methodenkonzeptionen

3.1 Erstleseunterricht im Rückblick

3.2 Die klassischen Methodenkonzepte

3.3 Aktuelle Alternativen

3.4 Folgerungen

4. Inhaltsfragen

4.1 Das Schulbuch im gesellschaftlichen Prozess

4.2 Die Fibel als Instrument der Sozialisation

4.3 Schwerpunkte der Fibelkritik

5. Schrift und Schreiben

5.1 Aspekte des Schreibens – Aspekte der Schrift

5.2 Ziele des Schreibenlernens

5.3 Methodisches Vorgehen

5.4 Methodik des Schreibenlernens

6. Anfangsschriften

6.1 Verbundene Schriften

6.2 Anfangsschriften im Rückblick

6.3 Aktuelle Ausgangsschriften

6.4 Die Kontroverse um die Vereinfachte Ausgangsschrift

7. Praxishilfen

7.1 Didaktische Zielvorstellungen

7.2 Anregungen für die Elementebene

7.3 Anregungen für die Wortebene

7.4 Anregungen für die Textebene

7.5 Anregungen für die Organisation

Literaturverzeichnis

Sachregister