Aufstieg oder Ausstieg? - Wissenschaft zwischen Promotion und Professur

Aufstieg oder Ausstieg?

Impressum

Inhalt

Vorwort

Aufstieg oder Ausstieg? Einleitung

A Wissenschaftspolitische Rahmenbedingungen und Herausforderungen

A1 Ein Zukunftspakt fu¨r die Wissenschaft

B Ein-, Aus- und Übergänge: Der Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs 2013 unter der Lupe

B1 Wichtige Erkenntnisse u¨ber den Beruf Wissenschaft: Der BundesberichtWissenschaftlicher Nachwuchs in Auszu¨gen

B2 Nach der Promotion ist vor der Promotion? Ein Vergleich einiger Aspekte zweier Qualifizierungsphasen

B3 Beruflicher Verbleib und Beschäftigungssituation Promovierter: Alles gut – oder?!

B4 Einbahnstraße Professur!? –Schlussfolgerungen aus dem Bundesbericht zu Beschäftigungsbedingungen und Aufstiegsperspektiven Promovierter auf dem wissenschaftlichen Arbeitsmarkt

C Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler im Europäischen Hochschul- und Forschungsraum

C1 Europäische Forschercharta und Einstellungskodex – Entwicklungen und Perspektiven

C2 Geschlechtergerechtigkeit im Europäischen Forschungsraum – Die Europäische Charta und der Verhaltenskodex auf dem Pru¨fstand

C3 Die Europäische Charta fu¨r Forscher und der Kodexfu¨r die Einstellung von Forschern

C4 Doktor Bologna – Promovieren im EuropäischenHochschulraum

D Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler im Spannungsfeld zwischen Forschung und Lehre

D1 Die Rolle des wissenschaftlichen Mittelbausin der Lehre: Was ändert sich nach Bologna?

D2 Lehre an deutschen Universitäten –vor, nach oder neben der Forschung?Ergebnisse der Hochschulforschung und ihre Implikationen fu¨r die Hochschulpolitik

E Tenure Track – Sesam-öffne-dich zur Professur? Praxisbeispiele aus dem In- und Ausland

E1 TUM Faculty Tenure Track – das Beispiel der TU Mu¨nchen

E2 Tenure Track in Österreich: Wie läuft das wirklichbeim kleinen Nachbarn?

F Die Verantwortung der wissenschaftspolitischen Akteure: Was können sie zu mehr Transparenz und Planbarkeit der Karrierewege in Hochschule und Forschung beitragen?

F1 Transparente und planbare Karrierewege als Voraussetzung fu¨r ein wettbewerbsfähiges Wissenschaftssystem – Anmerkungen aus Sicht des BMBF

F2 Berechenbare Karrierewege fu¨r junge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler –Gestaltungsmöglichkeiten der Hochschulen

F3 Blockierte wissenschaftliche Werdegänge – Berufsperspektiven des wissenschaftlichen Nachwuchses in der außeruniversitären Forschung

G Fu¨r eine Reform der Karrierewege zwischen Doktorhut und Katheder

G1 Vom „Job-Trauma“ zum „Traumjob Wissenschaft“ – Gewerkschaftliche Anforderungen an die Reform von Karrierewegen in Hochschule und Forschung

G2 Jetzt die Weichen fu¨r den „Traumjob Wissenschaft“ stellen! – Vorschläge fu¨r ein 100-Tage-Programm der neuen Bundesregierung

Autorinnen und Autoren