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Moralentwicklung von Kindern und Jugendlichen
Detlef Horster
Verlag VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2008
ISBN 9783531907208 , 121 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Inhaltsverzeichnis
5
Einleitung
6
Was ist Moral?
6
Moralische Dilemmata und deren Lösung
8
Verstöße gegen moralische Regeln
9
Das Lernen von moralischen Regeln
10
Resilienzforschung
11
Editorische Notiz
13
Moralentwicklung und moralische Sozialisation*
15
Kognition und Emotion: ein historischer Rückblick
15
Zwei Formen der Moral nach Piaget
17
Die kognitive Theorie der Moralentwicklung nach Kohlberg
18
Die Rolle moralischer Gefühle in der Moralentwicklung
20
Moralische Gefühle: Empathie, Schuld, Scham und Empörung
23
Die Entwicklung des Verständnisses von Schuldgefühlen
25
Eine handlungstheoretische Rekonstruktion der Moralentwicklung
27
Moralische Motivation und moralisches Selbst: die Bedeutung von Entwicklung und Kultur
32
Die Bedeutung sozialer Erfahrungen für die moralische Entwicklung
38
Literatur
42
Zum Verständnis von Moral – Entwicklungen in der Kindheit
48
Stand der Forschung
48
Erhebungsmethoden
51
Ergebnisse
56
Moralische Motivation
60
Schlussfolgerungen
66
Literatur
72
Wie entwickelt sich moralisches Wollen? Eine empirische Annäherung1
74
Vorüberlegungen
74
Empirische Annäherung
83
Erste fallübergreifende Ergebnisse unserer Untersuchung
91
Literatur
97
Die Eigenwelten der Jugendlichen und die Anerkennungskrise der Schule
100
Kulturelle Enthierarchisierung: Populärkultur als „ Leitkultur“
101
Kulturelle Selbstversorgung: Die Konstruktion von Eigenwelten
104
Krise der Maßstäbe: Drei Schlüsselschwierigkeiten
106
Korrespondenz mit „gegenläufigen“ Bedürfnissen : Drei Kerngehalte von Lernkultur
114
Literatur
118
Autorinnen und Autoren
120
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