Begabungsförderung kontrovers? - Konzepte im Spiegel der Inklusion

Inhaltsverzeichnis

Vorwort der Reihenherausgeber

Einleitung

Theoretische Perspektiven

Inklusive Begabungsförderung und individuelle Förderung

Personale Pädagogik und inklusive Begabungsförderung

Das »Schoolwide Enrichment Model« (SEM) als Choreografie inklusiver Begabtenförderung

Besonders Begabte gendersensibel fördern

Hochbegabtenförderung aus inklusiver Perspektive – ein Brückenschlag

Die Bedeutung von Haltung für eine inklusive Begabungs- und Begabtenförderung

Empirische Zugänge

Fähigkeitsgruppierung Hochbegabter am Gymnasium – Ergebnisse aus dem Projekt PULSS

Inklusive Schulentwicklung als Impuls für die Begabungsförderung

Separierte Begabtenförderung und die Forderung nach Inklusion

Identifikation von Begabungen in der Krippe?

Praxisbeispiele aus Schulen und Kitas

Schulische Underachieverförderung zwischen inklusiven und separierenden Momenten – Wie vereinbar sind diese beiden Ansätze?

Aus der segregativen für die inklusive Förderung lernen

(Hoch-)Begabung inklusiv

Formate der Aus- und Weiterbildung

Das BEB-E-Learning-Programm: Bildungsbewegungen von Kindern entdecken und begleiten

Inklusive Didaktik der Hochbegabtenförderung in Kindertageseinrichtungen

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren