Dinge sammeln - Annäherungen an eine Kulturtechnik

Cover Dinge sammeln

Inhalt??????????????????????????

Vorwort????????????????????????????

Einleitung??????????????????????????????????

1. Das Phänomen des Sammelns??????????????????????????????????????????????????????????????????????

1.1 Das Sammeln von trivialen Objekten: Einige Vorüberlegungen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

1.2 Ein kurzer Überblick zur Geschichte des Sammelns??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

1.2.1 Von der Steinzeit bis zum Mittelalter????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

1.2.2 In der Renaissance, im Barock und in der Aufklärung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

1.2.3 Tendenzen im 18. bis 20. Jahrhundert und in der Gegenwart????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

1.3 Zum Forschungsstand????????????????????????????????????????????????????????????

1.3.1 Das Sammelphänomen in anderen Wissenschaftsdisziplinen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

1.3.2 Das Sammeln als Thema in der Erziehungswissenschaft????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

2. Erwachsenenbildung und Bildung Erwachsener: Theoretische Hintergründe und Konzepte

2.1 Perspektiven und Transformationen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

2.1.1 Im Spannungsfeld von Wissensvermittlung und Wissensaneignung

2.1.2 Zwischen Entgrenzung und Universalisierung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

2.1.3 Umgang mit Wissen als pädagogische Kommunikation??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

2.2 Selbst und Welt in der Kommunikation??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

2.2.1 Zum Lebenswelt-Begriff??????????????????????????????????????????????????????????????????????

2.2.2 Das Konzept der Sozialen Welten????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

3. Methodologische Vorüberlegungen, Begründung der Forschungsmethoden und Datengrundlage??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

3.1 Anforderungen an den qualitativen Forschungsprozess????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

3.2 Forschungswege??????????????????????????????????????????????????

3.2.1 (Lebensweltliche) Ethnographie??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

3.2.2 Grounded Theory als Verfahren datenbasierter Theoriebildung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

3.3 Methodischer Zugang, Felderschließung und Materialauswahl????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

3.3.1 Teilnehmende Beobachtungen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

3.3.2 Interviews??????????????????????????????????????????????

3.3.3 Internetforen????????????????????????????????????????????????????

3.4. Verlassen des Forschungsfeldes????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

4. Datenauswertung??????????????????????????????????????????????????

4.1 Untersuchungsvorgehen????????????????????????????????????????????????????????????????

4.2 Auswertungsprozess und Analyseschema??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

4.2.1 Datenaufbereitung????????????????????????????????????????????????????????????

4.2.2 Fragenkatalog????????????????????????????????????????????????????

4.2.3 Themenbereiche und Kategorien????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

5. Das Sammeln trivialer Objekte im Vergleich: Zur Konstitution sozialer Welten????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

5.1 Die Sammelgebiete????????????????????????????????????????????????????????

5.1.1 Füllfederhalter????????????????????????????????????????????????????????

5.1.2 Barbie-Puppen????????????????????????????????????????????????????

5.1.3 Briefmarken????????????????????????????????????????????????

5.2 Rahmenbedingungen der Wissenskommunikation??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

5.2.1 Generierung von Kommunikationswelten??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

5.2.2 Umgangsformen????????????????????????????????????????????????????

5.2.3 Typisierungen: Formen und Ausprägungen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

5.2.4 Hierarchieformen??????????????????????????????????????????????????????????

5.3 Wissenskommunikation??????????????????????????????????????????????????????????????

5.3.1 Wissensformen: Basiswissen und Fachwissen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

5.3.2 Themen der Wissenskommunikation????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

6. Pädagogische Kommunikation in Sammelwelten????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

6.1 Pädagogische Kommunikation: Voraussetzungen und Bedingungen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

6.1.1 Zeitebene????????????????????????????????????????????

6.1.2 Sachebene????????????????????????????????????????????

6.1.3 Sozialebene????????????????????????????????????????????????

6.2 Anlässe von pädagogischer Kommunikation????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

6.2.1 Aushandlungsprozesse??????????????????????????????????????????????????????????????????

6.2.2 (Weiter-)Entwicklung von Wissensbeständen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

6.2.3 Überprüfungsprozesse??????????????????????????????????????????????????????????????????

6.2.4 Vorbildfunktion????????????????????????????????????????????????????????

6.2.5 Sicherungs- und Standardisierungsprozesse????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

7. Epilog: Wege und Grenzlinien????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

Anhang??????????????????????????

Frageleitfaden??????????????????????????????????????????

Themenauflistung der untersuchten Internetforen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

a. Füllfederhalter-Internetforum??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

b. Barbie-Puppen-Internetforum??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

c. Briefmarken-Internetforum??????????????????????????????????????????????????????????????????????

Glossar????????????????????????????

Abbildungsverzeichnis und Bildnachweise????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

Literatur????????????????????????????????

Abschließender Dank????????????????????????????????????????????????????