Facetten des Sozialen und Kulturellen - Gesammelte Aufsätze

Inhalt

Einleitung

Soziale Arbeit

1?Schwierigkeiten machen, Schwierigkeiten haben’ – wer sieht sich wodurch herausgefordert?*

1 Herausforderungen: gesellschaftlich akzeptiert und erwartetet

2 Herausfordern: zwischen Absicht und Absichtslosigkeit

3 Herausforderung in der kommunikativ-strategischen Welt derFachkräfte

4 Schwierigkeiten machen, Schwierigkeiten haben: pädagogische Theorie

5 Die kommunikativ-strategische Welt der AdressatInnen

6 Fachkräfte und AdressatInnen in Interaktion

7 Schluss

Literatur

2Kompetenz – das große Versprechen*

1 Performanz: Der ambivalente „Wahrheitsbeweis“ in derLeistungserbringung

2 Kompetenz: Bedingung der Möglichkeit

3 Verwendungsanstieg und Ambivalenzen des Kompetenzbegriffs

4 Aktuelle Gründe für eine Kompetenzdebatte heute

5 Königskategorie? Großes Versprechen?

Literatur

3 Bildungsprozesse im Feld der Heimerziehung.Partizipation, Transparenz, Weltbezüge*

1 Erziehung und Bildung

2 Heimerziehung als Bildungsort: anstrengendes Subjekt-Welt-Verhältnis

3 Partizipation

4 Transparenz

5 Bildungsprozesse im technisch-instrumentellen Weltbezug

6 Bildungsprozesse im sozialen Weltbezug

7 Bildungsprozesse im (inter-)kulturellen Weltbezug

8 Bildungsprozesse im Bezug zum Selbst

9 Bildungsbegriff als Kalkül der Begriffsstrategie

Literatur

4Der Sinn des interkulturellen Blicks*

1 Interkulturell und interkulturalistisch

2 Erkennbarkeit durch kategoriale Fixierung und die Bedeutungslosigkeitvon Differenz

Literatur

5 Unhintergehbarkeit. Überlegungen zur Lebenswelt undihrer Letztbegründung*

1 Unhintergehbarkeit

2 Differenzierungen in der Heuristik der Lebenswelt

3 Lebenswelt als Projektionsfläche - Vorwissenschaftlichkeit als Rohstoff

4 Big Data: Unhintergehbarkeitsanspruch als Unersättlichkeit

5 Ausschließung und Verbindung der Unhintergehbarkeitsansprüche

Literatur

Kulturelle Bildung

6 Kulturelle Evolution und pädagogische Einwirkung.Erziehung zwischen Wettbewerb und Solidarität*

1 Die pädagogische Frage nach der Einwirkung auf kulturelle Evolutionund die Vorstrukturierung des Sozialen

2 Kulturelle Evolution, pädagogische Zeitökonomie und Wettbewerb

Kulturelle Ausprägungen der Bewältigung von Wettbewerbsnachteilen:Armut

4 Zur pädagogischen Kritik kompetitiv orientierter Zeitstrukturen

5 Der Januskopf kultureller Evolution: das kompetitive und dassolidarische Selbst

6 Ausdifferenzierung des Solidarischen

7 Genetische und kulturelle Informationsweitergabe

8 When will they ever learn? Grenzen und Reichweiten der LernendenGesellschaft

Literatur

7Biografie, Lebenslauf und Lebenslage. Kulturelle Bildung und Lebensgeschichte*

1 Bildung zwischen Selbst, Anderen und der strukturellen Rahmung ihrerLebensgeschichte

2 Beispiele aus der klassischen und populären Ästhetik

3 Folgerungen für pädagogische Unterstützung

Literatur

8 Kulturelle Bildung für benachteiligte Kinder undJugendliche – Beispiele*

1 Benachteiligung

2 Unterschiede, Vergemeinschaftung, Resilienz

3 Teilhabe, Unterstützung, Hilfe

4 Selbstwirksamkeit, Kommunikation, Interaktion

5 Produkt und Prozess. Erfolge organisieren, Übersetzungen vornehmen

6 Forschung und Theorie

Literatur

9Über die Produktion von Bildungsarmut und mögliche Auswege*

1 Kulturelle Bildungsarmut?

2 Armut und das Recht auf Bildung

3 Bildungsarmut

4 Chancen zur Teilhabe, Verwirklichung, Handlungsbefähigung

5 Mögliche Auswege

6 Herausforderungen für die Kulturelle Bildung

Literatur

10Theoriegeleitete Forschung in der kulturellen Bildung: welche Theorie?*

1 Zwischen welchen Theorien kann gewählt werden?

2 Welches Verhältnis besteht zwischen dem Eigensinn kultureller Bildungund seiner Transformation durch Forschung?

3 Gibt es eine, die Kulturelle Bildung „zwingende Logik“ derForschungsmethode?

Literatur

11 Theorie Ästhetisch-Kultureller Bildung. Ein Zugang zurTransformation von Selbst- und Weltverhältnissen*

1 Transformationen des Selbst- und Weltverhältnisses:Gegenstandskonstitution ästhetisch-kultureller Bildung

2 Wahrnehmungsgewohnheiten, Differenz- und Identitätskritik

3 Sinndeutung und ihre Grenzen: Erschließung, Entschlüsselung,Ungewissheit

4 Eigensinn des Selbst und Transformation durch Wissenschaft: Theorieund Forschung

5 Symbol und Sozialität: Lebensphasen

6 Weite Wahrnehmungswelten, Verengung auf Kunst

7 Anmerkungen zur Real- und Ideengeschichte Kultureller Bildung

8 Schluss: Vorannahmen, Standortgebundenheit und Geschichtlichkeit

Literatur