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Früherkennung im Kindes- und Jugendalter - Strategien bei Entwicklungs-, Lern- und Verhaltensstörungen
Heinrich Tröster
Verlag Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2009
ISBN 9783840920783 , 377 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Vorwort und Inhaltsverzeichnis
6
1 Prävention und Gesundheitsförderung
16
1.1 Strategien der Prävention
17
1.2 Primäre Prävention
18
1.3 Zielgruppen der Prävention
25
1.4 Gesundheitsförderung
27
1.5 Sekund‚re Pr‚vention
37
1.6 Tertiäre Prävention
45
1.7 Zusammenfassung
54
2 Grundlagen der Früherkennung
62
2.1 Konzeptionelle Grundlagen der Früherkennung
62
2.2 Methodische Grundlagen der Früherkennung
84
3 Früherkennungsuntersuchungen für Kinder
152
3.1 Rahmenbedingungen der gesetzlichen Früherkennungsuntersuchungen
153
3.2 Evaluation des Früherkennungsprogramms für Kinder
155
3.3 Diagnostische Verfahren für die Früherkennungsuntersuchungen für Kinder
164
3.4 Kritik am Früherkennungsprogramm für Kinder
166
3.5 Zusammenfassung
171
4 Früherkennung von Entwicklungs- und Verhaltensstörungen
176
4.1 Risiko- und Schutzfaktoren
176
4.2 Früherkennung von Entwicklungsgefährdungen im Vorschulalter
193
4.3 Aggressiv-dissoziales Verhalten
206
4.4 Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen
255
5 Früherkennung von Lernstörungen
286
5.1 Lese-Rechtschreibstörungen
287
5.2 Rechenstörungen
332
Sachregister
374
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