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Biographie und Gesellschaft - Überlegungen zu einer Theorie des modernen Selbst

Heidrun Herzberg, Eva Kammler

 

Verlag Campus Verlag, 2011

ISBN 9783593411965 , 510 Seiten

Format PDF, OL

Kopierschutz Wasserzeichen

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46,99 EUR

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Inhalt

8

Einleitung

12

Teil I: Zur gesellschaftlichen Rahmung von Biographie

28

Herausforderungen, Widersprüche und Risiken der »biographischen Gesellschaft« – Christine Delory-Momberger

30

Zwischen Bildungsbiographie und Lernen im Lebenslauf: Konstruktionen des Biographischen in der Politik des Lebenslangen Lernens – Daniela Rothe

44

Lernen im Leben oder die Ohnmacht der Pädagogen: Über die Selbstherstellung verhältnismäßiger Menschen und einen kleinen Widerspruch der Bildung – Johannes Beck

62

From Communitarian Civil Societies to Global Networks: Changing the Meaning of Civil/Civic Participation – Marina Calloni

78

Zielgruppenkonstruktion(en) auf Basis des Milieumodells? Ein kritischer Blick auf Milieuforschung und milieuorientierte Bildungsarbeit – Jutta Reich-Claassen/Aiga von Hippel/Rudolf Tippelt

102

Teil II: Biographische Arbeit – Biographisches Lernen

120

Biographien in der Pädagogik: Lebensgeschichten in pädagogischer und disziplingeschichtlicher Reflexion – Margret Kraul

122

Risiko, Versagen und Erinnern in Lebensgeschichten – Theodor Schulze

140

Biographie als Selbstkonstruktion des Menschen: Antonio Gramscis Briefwechsel mit Giulia und Tania Schucht – Ursula Apitzsch

160

Die andere Erinnerung und die Grenzen der Wahrheitsfindung: Spurensicherung hinter den Mauern des Vergessens – Jörg Wollenberg

192

Families in a Changing Society: how Biographies Inspire Education – Laura Formenti

216

Musicians Reaching out to People Living with Dementia: Perspectives of Biographical Learning – Rineke Smilde

230

Biographical Reconstruction as Applied Knowledge or Professional Competence? – Wolfram Fischer

246

Teil III: Zur Theoriebildung in der Biographieforschung

264

Biographische Perspektiven zwischen Empirie und Gesellschaftstheorie – Thomas Göymen-Steck

266

Bildung – Macht – Praxis? Vom Forschen mit Bourdieu’schen Heuristiken – Birgit Griese/Martina Schiebel

288

Biographie und Subjekt – Annäherungen an einen komplexen und widerspruchsvollen Sachverhalt – Andreas Hanses

334

Reflections on Biography: Remodelling the Lifecourse – Tom Schuller

352

Biographische Übergänge – Inga Truschkat

364

Biography and Generation – John Field

380

Experiencing Class: Working Class Adult Students in Higher Education – Barbara Merrill

398

Family Disputes: Science, Poetry and Subjectivity in Biographical Narrative Research – Linden West

416

Teil IV: Biographie in europäischer Perspektive

434

Biographieforschung in Griechenland:Entwicklungen unter dem Einfluss der »deutschen Schule« – Giorgos Tsiolis/Skevos Papaioannou

436

The Cultural and Intellectual Dialogue between Northern and Southern Europe:a Remaining Challenge for Biographical Research – Pierre Dominicé

460

Europäische Orientierungs- und Identitätsarbeit aus der Sicht europasensibilisierter Bürger der Europäischen Union: Aufriss eines Forschungsprojektes – Fritz Schütze

476

Autorinnen und Autoren

506