Der Roman 'Jugend ohne Gott' von Ödön von Horváth im Rahmen thematischer Literaturbetrachtung - Eine Unterrichtseinheit in der 10. Jahrgangsstufe des Gymnasiums

Statt eines Vorworts:

Inhaltsverzeichnis

A Das „Dritte Reich“ als Thema von Erzählungen: Inhaltliche Schwerpunkte und altersspezifische Möglichkeiten der Umsetzung im Deutschunterricht

I Grundformen literarischer Verarbeitung und literaturdidaktische Kriterien für die Thematisierung von Nationalsozialismus und Widerstand

II Die Relevanz des Themas für heutige Jugendliche am Beispiel von Morton Rhues Roman „ Die Welle“ und der aktuellen Verfilmung

III Ödön von Horváths Roman „Jugend ohne Gott“: Eine geeignete Lektüre für die 10. Jahrgangsstufe des Gymnasiums

IV Die Grundlagen im Lehrplan der 10. Jahrgangsstufe: Literatur des 20. Jahrhunderts und thematische Literaturbetrachtung

V Die Lerngruppe: Meine Klasse 10 d

VI Exkurs: Das Projekt „

B Unterrichtssequenz: Jugend im „Dritten Reich“ als Thema in Horváths Roman „ Jugend ohne Gott“

I Textanalyse und Grundlinien der Deutung unter Einbeziehung geschichtlicher und biographischer Hintergründe

II Didaktische Überlegungen

III Unterrichtseinheit: Literarische Charakteristik zu Ödön von Horvàths Roman „ Jugend ohne Gott“

C Reflexion und Ausblick

Literaturverzeichnis

1. Primärliteratur

2. Fachwissenschaftliche Literatur

3. Fachdidaktische und pädagogische Literatur

4. Materialien

5. Bild-, Ton- und Internetquellen

6. Sonstige Quellen

Abkürzungsverzeichnis Siglen:

Kurzbezeichnungen:

Anlagen: