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Pfadfinden - Eine globale Erziehungs- und Bildungsidee aus interdisziplinärer Sicht

Matthias D. Witte, Eckart Conze

 

Verlag VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2012

ISBN 9783531941332 , 182 Seiten

Format PDF, OL

Kopierschutz Wasserzeichen

Geräte

24,27 EUR


 

Inhalt

5

Vorwort

7

Pfadfinden. Interdisziplinäre Betrachtungen eines Erziehungsund Bildungskonzepts

10

Literatur

21

Geschichte der Pfadfinderpädagogik im 20. Jahrhundert

22

Internationale Orientierung und nationale Aufgabe: Pfadfinderpädagogik der Gründungsphase

23

Einleitung

23

1. Ideale, Natur und die zivilisationsabgewandte Seite der Gesellschaft – zu einigen pädagogischen Rahmenbedingungen des Scoutin

25

2. Scouting for Boys – das britische Modell

26

3. Pfadfinderei im Wilhelminischen Reich am Beispiel des Bayerischen Wehrkraftvereins

30

4. Ausblick

33

Literatur

34

»Führen oder Wachsenlassen«: Zum jugendbewegten Männerbund in den Jahren um und nach dem Ersten Weltkrieg1

35

Literatur

49

Hitler-Jugend und Pfadfinderbewegung. Schnittmengen und Differenzen am Beispiel des Langemarck-Gedenkens

51

1. HJ-Pädagogik – Ziele, Theorie und Praxis

53

2. Das Langemarck-Gedenken der bündischen Jugend und der HJ

59

Literatur

63

»Pädagogisierung« als Liberalisierung. Der Bund Deutscher Pfadfinder (BDP) im gesellschaftlichen Wandel der Nachkriegszeit (1945

65

Literatur

78

Pfadfinderpädagogik zu Beginn des 21. Jahrhunderts

80

Globalisierung als Herausforderung für die Pfadfinderpädagogik

81

1. Aufwachsen in einer globalisierten Welt

82

2. Bildungsmoratorium unter den Bedingungen von Globalisierung

85

3. Pfadfindertum als Moratorium für Kinder und Jugendliche

87

4. Pfadfinden im Zeitalter der Globalisierung

90

5. Fazit

94

Literatur

94

Mädchen bei den Pfadfindern. Zugehörigkeit, Gemeinsamkeit und Geschlecht

97

Einleitung

97

1. Die Thematisierung von Geschlecht in der Jugendverbandsarbeit

98

2. Perspektiven auf das Geschlechterverhältnis

100

3. Das Geschlechterverhältnis in den pädagogischen Schriften der DPSG

102

4. Konstruktion von Geschlechtsund Verbandszugehörigkeit im Spannungsfeld

105

5. Zusammenfassung: Die Position von Mädchen in der DPSG

112

Literatur

114

Am Lagerfeuer und auf Fahrt. Fiktive und reale Abenteuer als zwei Medien jugendlicher Autonomiebestrebung

117

1.

117

2.

121

3.

125

4.

130

5.

135

6.

136

Literatur

137

Gemeinschaft und Traditionen als Anachronismen? Pfade finden und sich verorten jenseits der Moderne

140

1. »Kinder der Moderne«: Gemeinschaft, Traditionen und die Pfadfinder

140

2. Gemeinschaften in der Gegenwart – ein Auslaufmodell?

143

3. Der soziale Klebstoff – Funktionen von Traditionen für Gemeinschaften2

149

4. Das »Sowohl-als auch« leben – Traditionen, Gemeinschaft und die Pfadfinder

150

Literatur

154

Pfadfinden in der Krise? Zur Zukunftsfähigkeit eines Jugendverbandes

156

1. Sind Pfadfinderinnen und Pfadfinder anders als andere?

156

2. Geschichte und Ziele der DPSG im Überblick

160

3. Die bunte und vielfältige Welt der Pfadfinderinnen und Pfadfinder: Ausgewählte Befunde

166

4. Kluft als Symbol der Pfadfinder

176

5. Schlussbemerkung: Der Pfadfinderjugendverband zwischen Tradition und Moderne

177

Literatur

179

Autorinnen und Autoren

181