Reformpädagogik - Eine kritische Dogmengeschichte

Inhalt

1. Einleitung: „Reformpädagogik“ als Problem der Geschichtsschreibung

2. Reformpädagogik vor der „Reformpädagogik“

2.1 Aufbau und Kontinuität pädagogischer Reflexion im 19. Jahrhundert

2.2 Physiologie, Medizin und Schulentwicklung

2.3 Pädagogik und Kulturkritik

3. Reformpädagogik als Publizistik

3.1 Schulkritik und Schulreform

3.2 Kindorientierung: Rhetorik und Mythos

3.3 „Entwicklung“ als pädagogischer Leitbegriff

4. Konzepte der Schulreform

4.1 Schulmodelle

4.2 Unterrichtsmodelle

4.3 Erziehungsmodelle

5. Konzepte der Gesellschaftsreform

5.1 Gemeinschaft, Volk und Erziehung

5.2 Sozialistische Schulversuche

5.3 Gegenkulturen und alternative Erziehung

6. Ästhetische Signaturen

Abbildungsverzeichnis

Literatur

Personenregister

Sachregister