Produktionsschule verstetigen!. Handlungsempfehlungen für die Bildungspolitik

Jörg Meier, Cortina Gentner, Arnulf Bojanowski (Hrsg.)

Verlag Waxmann Lehrbuch, 2011

ISBN 9783830976073 , 244 Seiten

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Inhalt: 6
„Produktionsschule verstetigen!“ – zu diesem Buch: 8
Teil I: Expertisen: 14
Charakteristika von Produktionsschulen in Deutschland Annäherungen an eine „amtliche“ Definition: 16
I. Problem und Handlungsbedarf: 16
II. Vier Dimensionen zur Bestimmung von Produktionsschulen: 18
in Deutschland: 18
III. Empfehlung: Vier„Programmsätze“: 24
Literatur: 25
Bildungszertifikate in Produktionsschulen ermöglichen – am Beispiel einer Umsetzungsoption in Mecklenburg-Vorpommern1: 28
1. Ausgangslage und bestehender Handlungsbedarf: 28
2. Zeugnisse über und in Produktionsschulen: 29
3. Die„Berufsreifefeststellung“ als erster allgemeinbildender Schulabschluss in Mecklenburg-Vorpommern: 34
4. Fazit, oder: Produktionsschulen als Teil der Berufsausbildungs-vorbereitung – in Verbindung mit Qualifizierungsbausteinen: 38
Literatur: 40
Professionalisierung von Fachkräften an deutschen Produktionsschulen: 42
1. Einleitung: 42
2. Das Herz der Produktionsschule sind die Werkstattpädagogen: 43
3. Anforderungen an die Fachkräfte in Produktionsschulen: 45
4. Anforderungen an ein systematisches Fort- und Weiterbildungs-angebot: erste Erfahrungen und weitere Überlegungen: 51
5. Fazit & Empfehlungen: 59
Literatur: 60
Schulpflichterfüllung in Produktionsschulen: 64
1. Beispiel Niedersachsen: Erfüllung der Schulpflicht in Jugendwerkstätten: 64
1.2 Regelungen des Niedersächsischen Schulgesetzes für den Sekundarbereich II: 66
2. Beispiel Hamburg: Erfüllung der Schulpflicht in Produktionsschulen: 67
3. Fazit & Empfehlungen: 70
Literatur: 71
Teil II: Umsetzungsvorschläge: 74
Produktionsschulen im SGB III und im SGB II profilieren – mögliche rechtliche Grundlagen für Produktionsschulen: 76
I. Problem & Handlungsbedarf: 76
II. Profilierung der Produktionsschulen im SGB III und im SGB II: 77
3. Umsetzung im Rahmen von berufsvorbereitenden Maßnahmen nach § 61 SGB III: 79
III. Fazit: 84
Fachkonzept Produktionsschule – Verfahrensvorschläge zur Implementation: 86
I. Der Auftrag: 86
II. Hintergrund: 86
III. Prämissen für ein Fachkonzept Produktionsschulen: 87
IV. Praktische Umsetzung: 88
V. Empfehlung: 90
Fachkonzept Produktionsschule1: 92
0. Allgemeine Rahmenbedingungen: 92
1. Grundlegende Aspekte des Fachkonzepts Produktionsschule: 96
2. Allgemeine Grundsätze der Durchführung von Produktionsschulen: 99
3. Angebotsstruktur der Produktionsschule: Verbindung von Arbeiten und Lernen: 101
4. Kompetenzentwicklung; Bildungs- und Qualifizierungsmodule: 108
5. Kooperationen und regionale Netzwerke: 112
6. Sonstige Regelungen: 114
7. Qualitätsmerkmale von Produktionsschulen: 116
7.4 Qualitätsmerkmale für Abschlüsse und Zertifizierung: 120
Produktionsschulen als – erweitertes – berufsvorbereitendes Angebot des SGB III kodifizieren: 124
Der spezifische Regelungsbedarf für Produktionsschulen in Deutschland: 124
Wirkung der Produktionsschulen: 127
Teil III: Materialien zur administrativen Durchführung: 132
Länderbericht Brandenburg (inkl. Anhang): 134
Länderbericht Freie und Hansestadt Hamburg (inkl. Anhänge): 142
Länderbericht Mecklenburg-Vorpommern (inkl. Anhänge): 166
Länderbericht Freistaat Sachsen (inkl. Anhänge): 180
Länderbericht Sachsen-Anhalt (inkl. Anhang): 206
Eckpunktepapier des Norddeutschen Verbundes vom 7.12.2010: 220
Entscheidung der EU-Kommission zu Produktions- schulen vom 27.8.2009: 226
Teil IV: Perspektiven: 234
Wege ins System – Produktionsschulen vom Modellvorhaben zum Regelangebot: 236
Die Ergebnisse seit dem Jahr 2006 sind vielfältig und vorzeigbar:: 236
Literatur: 241
Die Herausgeber: 242