Unterrichtsentwicklung - aber wie? - Erprobte Ansätze und Strategien

Vorwort

Einleitung

I. Reformgeist muss sich bilden (biografisches Interview)

II. Ein Reformprogramm entsteht (Entwicklungsschritte)

1. Am Anfang war die Arbeitspädagogik

1.1 Arbeitsunterricht – aber wie?

1.2 Produktive Medienarbeit

1.3 Wirtschaft und Politik erleben

1.4 Lern- und Interaktionsspiele

1.5 Erfahrungslernen tut not!

2. Die Entdeckung der Methodenschulung

2.1 Methodentraining i. e. S.

2.2 Kommunikationstraining

2.3 Teamtraining im Klassenraum

2.4 Präsentieren lehren und lernen

2.5 Trainingstage als Perspektive

3. Notwendig ist ein neues Unterrichtsskript

3.1 Der Primat des EVA-Unterrichts

3.2 Die Lernspirale als Förderkonzept

3.3 Klare Lernabläufe und Regelwerke

3.4 Prozessimmanente Differenzierung

3.5 Integrale Kompetenzvermittlung

3.6 Die neue Lernkultur entsteht

4. Handlungsorientierte Lehrer(fort)bildung

4.1 Lehrertraining als Basisstrategie

4.2 Teamentwicklung mit Lehrern

4.3 Systematische Teamfortbildung

4.4 Innovationszentrierte Workshops

4.5 Anregende Lehr- und Lernstudien

4.6 Wegweisende Innovationshilfen

4.7 Lehrerentlastung als Leitmaxime

4.8 Das Fortbildungsmenü im Aufriss

5. Unterrichtsentwicklung als Schulprogramm

5.1 Von EVA zum PSE-Programm

5.2 Auf die Systematik kommt es an

5.3 Professionelles Management

5.4 Zielvereinbarung als Grundlage

5.5 Vielseitige Lehrerentlastung

III. Ermutigende Lernund Evaluationsergebnisse

1. Ergebnisse der Programmevaluation

1.1 Pluspunkte für die Schüler/innen

1.2 Pluspunkte für die Lehrkräfte

1.3 Vom Nutzen der Zusammenarbeit

1.4 Wohltuender Innovationsservice

2. Bestätigendes aus der Lernforschung

2.1 Einige Befunde der Hattie-Studie

2.2 Handlungstheoretische Befunde

2.3 Befunde der Intelligenzforschung

2.4 Impulse aus der Gehirnforschung

2.5 Was guten Unterricht auszeichnet

IV. Das Reformprogramm im Spiegel der Presse

1. Presseauszüge zum Gesamtprogramm

1.1 Der Prophet im Klassenzimmer (Die Zeit)

1.2 Pauken adé (Der Tagesspiegel, Berlin)

1.3 Hilfe zur Selbsthilfe (Die Rheinpfalz)

1.4 Moderator statt Vorturner (Kölner Stadtanzeiger)

1.5 Es klippert die Schule (Süddeutsche Zeitung)

2. Auszüge aus einigen Praxisreportagen

2.1 Der Lehrer-Lehrer (Stern)

2.2 Besserer Unterricht (GEW-Zeitung)

2.3 Schüler lernen in eigener Regie (Rhein-Zeitung)

2.4 Freiheit für die Schule (Stern)

2.5 Preis für Innovation (Passauer Neue Presse, Ausgabe Pocking)

3. Auszüge aus einschlägigen Interviews

3.1 Gängelei bringt nichts (Berliner Zeitung)

3.2 Lehrkräfte zu dominant (Nürnberger Nachrichten)

3.3 Es klippert die Schule (Die Zeit)

3.4 Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur (SiB)

3.5 Lehrerentlastung nach Klippert (Profil)

Glossar zur Nacharbeit

Literaturverzeichnis