Schule und psychische Gesundheit - Risikobedingungen für emotionale Auffälligkeiten von Schülerinnen und Schülern

Inhalt

Vorwort

Einleitung

TEIL A: THEORETISCHER RAHMEN UND FORSCHUNGSSTAND

1 Die Adoleszenz als Übergang zwischen Kindheit und Erwachsensein

2 Die schulische Entwicklungsumwelt

3 Entwicklungsprobleme in der Adoleszenz

4 Internalisierende Auffälligkeiten in der Adoleszenz

5 Zwischenresümee und Fragestellungen

TEIL B: EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG

6 Methodischer Zugang

7 Internalisierende Auffälligkeiten bei Schülerinnen und Schülern

8 Die schulische Umwelt aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern

9 Schulbezogene Risikobedingungen für internalisierende Auffälligkeiten

10 Klassenklima und internalisierende Auffälligkeiten im Entwicklungsverlauf

11 Fazit

Kurzzusammenfassung

Abstract

Verzeichnis der Tabellen und Abbildungen

Verzeichnis der verwendeten Abkürzen

Literatur