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Theorien der Kulturpädagogik
Tom Braun, Max Fuchs, Wolfgang Zacharias
Verlag Beltz Juventa, 2015
ISBN 9783779942047 , 302 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Inhalt
6
Vorwort
8
Einführung
10
Theorien der Kulturpädagogik. Möglichkeiten und Grenzen ihrer Erfassung (Max Fuchs)
11
Teil 1: Historische Zugänge
20
Zur Geschichte der Kulturpädagogik (Jörg Zirfas)
21
Zur Entstehung und Begründung der neuen Kulturpädagogik (Wolfgang Zacharias)
45
Kulturpädagogik und Sozialpädagogik. Historische Entwicklungen im Vergleich (Burkhard Hill)
73
Teil 2: Theoretische Zugänge
102
Kulturelle Bildung in Zeiten der Globalisierung (Eckart Liebau)
103
Kulturpädagogik und kulturelle Bildung. Eine symboltheoretische Grundlegung (Max Fuchs)
115
Kulturpädagogik als Systematische Wissenschaft? Entwicklungen, Gefahren und Chancen … (Susanne Keuchel)
139
Zur Theorienbildung in einer urbanen kulturpädagogischen Topologie (Wolfgang Zacharias)
161
Ästhetische Praxisin der Sozialen Arbeit (Ralf Kuckhermann)
183
Theorie ästhetisch-kultureller Bildung. Ein Zugang zur Transformation von Selbst- und Weltverhältnissen (Rainer Treptow)
208
Sozialpädagogik und Kulturpädagogik der Gegenwart (Burkhard Hill)
226
Pädagogische Ästhetik. Kritische Instanz der Reflexion kulturell-ästhetischer Bildungs- und Erziehungsprozesse (Armin Bernhard)
246
Die Theorie der ästhetischen Bildung bei Klaus Mollenhauer (Cornelie Dietrich)
278
Schlussbemerkungen
292
Desiderate und Aufgaben einer zukünftigen Kulturpädagogik. Einige Hinweise in sieben Thesen (Tom Braun)
293
Die Autorinnen und Autoren
302
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