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Neue Steuerung - Neue Professionalität? - Eine Governance-Analyse zur Fachkraft im Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan
Boris Ulshöfer
Verlag Beltz Juventa, 2016
ISBN 9783779944089 , 284 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Inhalt
6
1 Einleitung
10
1.1 Neue Steuerung in der Kinder- und Jugendhilfe
10
1.2 Neue Steuerung im Elementarbereich
12
1.3 Neue Steuerung nach PISA am Beispiel der Schule
14
1.4 Qualität und Bildungsplanung
15
1.5 Bildungsplanung als Qualitätsmanagement
17
1.6 Die Fallstudie zum Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan
18
1.7 Frühkindliche Bildungsplanung im erziehungswissenschaftlichen Diskurs
22
2 Bildungsplanung im Kindergarten
25
2.1 Kindergarten – Entstehung und Grundzüge
26
2.2 Aktuelle Situation der Organisation Kindergarten
30
2.3 Bildungs- und Erziehungspläne
34
2.4 Bildungspläne als Steuerungsinstrumente
41
2.5 Governance
48
2.6 Pädagogische Professionalität
60
2.7 Neue Steuerung von Professionalität
75
3 Fallstudie
81
3.1 Heuristik der Fallstudie
81
3.2 Entstehung und Implementierung des BEP
95
3.3 Argumentationsanalyse des BEP
110
4 Neue Semantik – Neue Konstellationen – Neue Professionalität
175
4.1 Argumentationsanalytischer Ertrag – Neue Semantik
175
4.2 Governancetheoretischer Ertrag –Neue Konstellationen
191
5 Frühpädagogische Professionalität im Zeichen Neuer Steuerung
212
5.1 Neue Steuerung von Bildung und Erziehung
212
5.2 Professionalisierung und Neue Steuerung
226
5.3 Beiträge zum pädagogischen Diskurs
256
Literatur
272
Abbildungsverzeichnis
283
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