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Methoden zur Innovationsbewertung von Bildungsprojekten: Innovation im Rahmen des Europäischen Sozialfonds

Methoden zur Innovationsbewertung von Bildungsprojekten: Innovation im Rahmen des Europäischen Sozialfonds

Andreas Gruner

 

Verlag Diplomica Verlag GmbH, 2010

ISBN 9783836649698 , 84 Seiten

Format PDF, OL

Kopierschutz frei

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24,99 EUR

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Methoden zur Innovationsbewertung von Bildungsprojekten

1

Gliederung der Studie

3

1. Einleitung

5

2. Rückblick zur Forschungsarbeit

6

2.1 Aufgabenstellung

6

2.2 Vorgehensweise in der Forschungsarbeit

6

2.3 Begriffsbestimmung – pädagogische Innovation

7

2.4 Die 10 Kategorien

16

2.5 Ergebnisse der Forschungsarbeit

28

3. Aufgabenanalyse und Literatur zur Studie

33

3.1 Vorbetrachtung

33

3.2 Pädagogische Innovation auf EU-Ebene

35

3.3 Richtlinien des ESF und der TGL-SA

38

3.4 Erwartungen der TGL und Zielstellung

43

4.Untersuchung der Projekte

45

4.1 Einführung

45

4.2 Vorgehensweise zur Analyse eines Projektes

46

4.3 Valenz- / Intensitätsanalyse

47

4.4 Kontingenzanalyse

50

4.5 Differenzanalyse

54

4.6 Ergebnisse und Folgerungen

58

5. Entwicklung des Bewertungskriteriums

59

5.1 Datenerhebung bei der TGL und beim BWSA

59

5.2 Anforderungen / Probleme

61

5.3 Erarbeitung einer Methodenvielfalt

62

5.4 Auswahl und Präzisierung der Methoden

65

5.5 Testlauf und Ergebnis

71

6. Vorstellung und Begründung der Bewertungsmethode

72

7. Schluss

74

8. Abkürzungsverzeichnis

75

9.Literatur der Forschungsarbeit

76