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Der Mensch und seine Medien - Medienbildung als kulturelle Bildung?
Max Fuchs
Verlag Beltz Juventa, 2021
ISBN 9783779957836 , 180 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Inhalt
6
Vorwort
8
1 Einleitung: Fragestellung und Zugriffsweisen
10
Medien als Kultur
10
Medienbildung als kulturelle Bildung?
12
Zur Methode
14
Teil 1 Sprache, Zahl, Schrift und Bild: Die Anfänge
18
2 Einige theoretische Vorüberlegungen
19
3 Hinweise zur Anthropogenese von Sprache, Zahl und Bild
29
4 Merkmale der Oralität in der Diskussion
37
5 Zur Geschichte der Schrift
41
Überblick
41
Die Alphabetschrift
45
Folgen der Einführung der Alphabetschrift
46
6 Zur Geschichte des Buchdrucks und seinen Folgen
50
Teil 2 Die elektrische und elektronische Revolution
58
Auf dem Weg zur dritten Medienrevolution
58
7 Elektrizität als Grundlage der Medienentwicklung
60
8 Lebenswelten als Medienwelten – eine Zwischenbemerkung
66
Ungleichheit in der Medienwelt
70
10 Hinweise zu den technischen Grundlagen und der Vorgeschichte digitaler Medien
73
Einige historische Daten
73
Einige Hinweise zu physikalisch-technischen Grundlagen der neueren Entwicklung
77
Teil 3 Das Internet
78
11 Das Internet im Fokus verschiedener fachlicher Zugänge: Ein Überblick
79
12 Einige Aspekte aus der Geschichte des Internets
84
Wozu Geschichte?
84
Ausgewählte Daten, Ereignisse und Personen
88
12 Das Internet und die Ökonomie
93
Vorbemerkung
93
Basistheorien und Grundlagen für den Erfolg
95
Was ist neu an digitalen Kapitalismus? Auf dem Weg zur dritten Moderne
96
Veränderungen in einzelnen Gesellschaftsfeldern – einzelne Stichworte
98
Das digitale Subjekt – ein erster Zugang
100
Widerstand ist möglich
101
13 Das Internet, die Politik und das Recht
103
Überblick
103
Daten und Algorithmen
106
Macht
108
Internet Governance
109
14 Medien und das Internet: Theorien und Reflexionen
115
A. Allgemeine Medientheorien: Was ist ein Medium?
115
B. Das Internet
121
Teil 4 Das „digitale Subjekt“ in einer „digitalen Gesellschaft“?
128
15 Die digitale Gesellschaft
131
16 Michel Foucault, das Subjekt, die Gesellschaft und die Macht – Ein Exkurs
137
Überblick
137
Zugänge zu seinem Werk
139
Einige weitere relevante Fragestellungen
144
Das Leben, die Künste und die Ästhetik der Existenz
147
17 Das digitale Subjekt
152
18 Bildung und Medien
160
Medienbildung als kulturelle Bildung?
160
Der Streit um Medien(-Begriffe)
162
Medienbildung als kulturelle Bildung – Medienpädagogik als Kulturpädagogik?
167
Schlussbemerkungen
172
Zusammenfassung und ein Fazit in Thesen
172
Literatur
176
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