Handbuch Talententwicklung - Theorien, Methoden und Praxis in Psychologie und Pädagogik

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Verlag Hogrefe AG, 2014

ISBN 9783456953991 , 594 Seiten

Format PDF, ePUB, OL

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Handbuch Talententwicklung: 1
Inhalt: 6
Begleitwort: 10
Vorwort: 12
Teil I Allgemeiner Überblick und Bezugsdisziplinen: 22
Talent und Begabung in der Pädagogik: 24
Talent und Begabung: Ein Thema der Psychologie?: 34
Systemik des Talents und der Begabung aus Sicht der Pädagogischen Psychologie sowie der Personal- und Sozialpsychologie: 46
Begabung und Talent aus sonderpädagogischer Sicht: 64
Talent und Begabung in der Philosophie: 76
Talent und Begabung als Potenzial fu¨r den Fu¨hrungsnachwuchs: 84
Talent und Begabung in der Kognitionspsychologie: 98
Neurobiologie der Begabung: 108
Talent und Begabung in bildungswissenschaftlicher Perspektive: 128
Teil II Zur Entwicklungspsychologie des Talents: 142
Hochbegabte Vorschulkinder entdecken und angemessen fördern: 144
Anschlussfähigkeit zwischen Kindergarten und Schule: 162
Mythos «Wunderkind»: 174
Die Bedeutung der Grundschule fu¨r die Begabungsentwicklung: 184
Die Bedeutung des Klassenu¨berspringens fu¨r die Talententwicklung: 194
Zur Rolle von Begabung beim Übergang in die Sekundarstufe I: 206
Soziale und emotionale Entwicklung hochbegabter Kinder: 218
Das Gymnasium als Talentschmiede: 228
Jugendliche am «Rande der Skalen»: Integration leistungsstarker und leistungsschwacher Auszubildender in das betriebliche Ausbildungssystem: 242
Talente auf dem Weg zu den und an die Hochschulen: 254
Talentmanagement und Karriere: 264
Talententwicklung im Alter: 274
Teil III Internationale Bezu¨ge: 284
Talent und Begabung in Deutschland: 286
Talent und Begabung in Österreich: 304
Talent und Begabung in der Volksschule der deutschsprachigen Schweiz: 318
Talentimport und brain circulation: 328
Die Rolle der Förderstiftungen: 338
Teil IV Spezifische Themenbereiche: 348
Begabung, Talent und Expertise: 350
Begabte Underachiever: 366
Minoritäten als Begabungsreserven: 376
Hochbegabung und Metakognition: 386
Begabung, Talent und Lern- & Leistungsschwierigkeiten: 394
Begabung, Talent und ADHS: 406
Teil V Diagnostik und Wirksamkeit: 414
Möglichkeiten und Grenzen der Fru¨hprognose von Hochbegabung: 416
Effekte schulischer Begabtenförderung: 428
Zur Förderung hochbegabter Grundschulkinder in leistungsheterogenen Klassen: 442
Die Bedeutung von Lehrkräften bei derTalentidentifikation und -förderung: 454
Talentsuche und Programmevaluation: 464
Aktuelle Lösungsansätze fu¨r methodische Herausforderungen in der Talent- und Begabungsforschung: 476
Teil VI Förderung und Beratung: 486
Sprachbegabung, Lesekompetenz und ihre Förderung in der Schulpraxis: 488
Talent und Begabung in der Musik: 498
Talent im Sport: 514
Mathematische Talente erkennen und fördern: 538
Begabtenförderung und Lernumwelten: Soziotope als Rahmenbedingungen der MINT-Förderung von Mädchen und Frauen: 550
Inklusive Begabtenförderung: 564
Kinderuniversitäten: 574
Autorenverzeichnis: 580
Sachwortverzeichnis: 588