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LernCafé - JobPate - Alpha-Team - Neue Ideen für die Grundbildung
Tuija Schulte-Hyytiäinen
Verlag wbv Media, 1949
ISBN 9783763947034 , 170 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
Geräte
Gesamtinhaltsverzeichnis
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8
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EINLEITUNG ZUM DREIFACHBAND
9
TEIL I „LERNCAFÉ“ – COMPUTERGESTÜTZT GRUNDBILDUNG NACHHOLEN
16
1. GRUNDBILDUNG NACHHOLEN
19
2. „LERNCAFÉ“ – DAS NEUE ANGEBOT
20
2.1 VON DER LERNWERKSTATT ZUM LERNCAFÉ
21
2.2 DAS LERNSETTING – DREI SÄULEN DER MOTIVATION
22
2.3 SELBSTGESTEUERT UND COMPUTERGESTÜTZT LERNEN
24
2.4 DAS LERNPORTAL WWW.ICH-WILL-LERNEN.DE
27
2.5 LERNBEGLEITUNG UND LERNEN IN EINER GRUPPE
29
2.6 LERNEN LERNEN, LERNBERATUNG UND LERNTAGEBUCH
33
3. LERNBEGLEITUNG – NEUE ANFORDERUNGEN AN DIE PÄDAGOGIK
39
3.1 ROLLE, AUFGABEN UND KOMPETENZEN
40
3.2 FORTBILDUNG FÜR LEHRKRÄFTE UND SOZIALPÄDAGOGEN
44
4. EINSATZ IN VERSCHIEDENEN INSTITUTIONEN
56
4.1 DAS „OFFENE LERNCAFÉ“IM GRUNDBILDUNGSZENTRUM DER VHSHAMBURG
57
4.2 DAS „LERNCAFÉ“ IN DER BERUFSVORBEREITUNGSSCHULE
67
4.3 „LERNCAFÉ“ WIRD „COMCAFÉ“
91
5. NACHHALTIGKEIT UND TRANSFER
106
6. ANHANG
109
TEIL II JOBPATE – SCHRITTE RICHTUNG ARBEIT
112
EINLEITUNG
115
1. BERUFLICHE PERSPEKTIVEN DER GERINGER QUALIFIZIERTEN
117
2. LÖSUNGSORIENTIERTE BERATUNG UND AKTIVIERUNG
119
3. DAS BERATUNGSANGEBOT: INHALTE UND PHASEN DER BERATUNG
121
3.1 ERSTGESPRÄCH UND ORIENTIERUNG
127
3.2 ERMITTLUNG DER BERUFSBIOGRAFIE, DER KOMPETENZEN UND RESSOURCEN
128
3.3 KLÄRUNG DER WÜNSCHE UND MÖGLICHKEITEN EINER ARBEITSAUFNAHME BZW. QUALIFIZIERUNG
130
3.4 ZIEL- UND ARBEITSPLAN ERSTELLEN
132
3.5 UMSETZUNG UND NACHHALTIGE BEGLEITUNG
133
4. FALLBEISPIELE
134
4.1 FALLBEISPIEL FRAU K.: PERSPEKTIVE ALTENPFLEGE
135
4.2 FALLBEISPIEL HERR T.: EINSTIEG IN DEN ARBEITSMARKT
135
4.3 FALLBEISPIEL HERR W.: NEUER START ALS KURIERFAHRER
137
4.4 FALLBEISPIEL FRAU R.: ZUKUNFT ALS PRODUKTIONSHELFERIN
139
5. ZUSAMMENARBEIT MIT EXTERNEN AKTEUREN UND INSTITUTIONEN
140
6. LITERATURLISTE
141
TEIL III EINS, ZWEI – VIELE ALPHA-TEAMS!
142
1. EINS, ZWEI – VIELE ALPHA-TEAMS!
145
2. VON DER SELBSTHILFEGRUPPE ZUM ALPHA-TEAM
145
3. DAS ALPHA-TEAM
146
4. DIE MOTIVATION, MITGLIED ZU WERDEN
146
5. TÄTIGKEITSFELDER DES ALPHA-TEAMS
149
6. KOMPETENZERWEITERUNG DURCH DIE MITARBEIT IM ALPHA-TEAM
150
6.1 BEI DER ÖFFENTLICHKEITSARBEIT
150
6.2 IN DEN TEAMTREFFEN
152
6.3 ALS LERNBEGLEITENDE
154
6.4 WACHSENDE EIGENINITIATIVE
157
6.5 FÄHIGKEIT ZU SOZIALEM HANDELN STEIGT
158
6.6 ZUWACHS AN ALLGEMEINBILDUNG
158
6.7 ZUWACHS DES SELBSTBEWUSSTSEINS
167
7. FAZIT
169
ANHANG
172
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