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Unpolitische Jugend? - Eine Studie zum Verhältnis von Schule, Anerkennung und Politik
Werner Helsper, Heinz-Hermann Krüger, Sylke Fritzsche, Sabine Sandring, Christine Wiezorek, Oliver B
Verlag VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2008
ISBN 9783531901039 , 377 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Inhalt
6
Vorwort
8
1 Politische Orientierungen Jugendlicher und schulische Anerkennung - Einleitung
12
1.1 Forschungstraditionen, Theoriebeziige und Ziele
13
1.2 Untersuchungsansatz, Stichprobe, Regionenbeschreibung und Methoden L2.1 Untersuchungsdesign und- phasen
23
2 Weder rechts noch politisch interessiert? Politische und rechte Einstellungen von Jugendlichen in Sachsen- Anhalt und Nordrhein- Westfalen
33
2.1 Politische Einstellungen von Jugendlichen
34
2.2 Politisches Interesse
34
2.3 Fazit
50
3 Politische Partizipation von Jugendlichen. Der Einfluss von Gleichaltrigen, Familie und Schule auf die politische Teilhabe Heranwachsender
53
3.1 Einleitung
53
3.2 Forschungsstand 3,2.1 Das politische Inter esse Jugendlicher
55
3.3 Schule, Elternhaus und Gleichaltrigengruppe: Uben Sie einen Einfluss auf die politische Teilhabe von Jugendlichen aus?
62
4 Multikulturelle Schiilerschaft und Fremdenfeindlichkeit
75
4.1 Einleitung
75
4.2 Forschungsstand
76
4.3 Fremdenfeindlichkeit und interkulturelle Kontakte von Jugendlichen
80
5 Gewalt - Erfahrungen, Einstellungen und Verhaltensweisen Jugendlicher in Schule und Gleichaltrigengruppe
97
6 Jugendkulturen^ Cliquen und rechte politische Orientierungen
6 Jugendkulturen^ Cliquen und rechte politische Orientierungen
123
123
7 Schulische Anerkennungsbeziehungen an Schulen in Sachsen- Anhalt und Nordrhein- Westfalen
145
8 Schulische Grenzziehungen als Ausdrucksform schulischer Problembearbeitung - Die Probleme bleiben ^ drauBen'
165
9 Die Bedeutung des Politischen in jugendkulturellen Auseinandersetzungen und die Schule als Artikulationsraum fur die Jugendkultur
194
10 Die ,schlimmste Klasse' der Schule - Inkonsistente Anerkennungsbeziehungen zwischen Stigmatisierung und padagogischer Problembearbeitung
229
11 Die Schulklasse als heimatlicher Raum und als Ort der Einiibung in demokratische Haltungen
257
12 Zwischen Gemeinschaft und Ausschluss - die schulischen Integrations- und Anerkennungsraume im Kontrast
291
13 Die Ambivalenzen der Schiilerpartizipation - PartizipationsmaBe und Sinnmuster der Partizipation im Vergleich
316
14 Zur Relevanz des Politischen in Jugendkulturen - Geschlecht, Migration, Generation als Differenzierungskriterien
337
Literatur
356
Autorinnen und Autoren
372
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