Transitionsmedizin - Multiprofessionelle Begleitung junger Erwachsener mit chronischer Krankheit

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Impressum

Geleitwort

Geleitwort

Vorwort

Anschriften

Inhalt

A Allgemeine Grundlagen

1 Einleitung

1.1 Von der Normalität zur Pathologie

1.2 Vom Alltagsbegriff „Übergang“ zum Fachterminus „Transition“

1.3 Parameter für eine gelungene Transition – Health Outcome

2 Transition aus entwicklungspsychologischer Sicht

2.1 Entwicklungspsychologie der Transition

2.2 Beginnendes Erwachsenenalter („Emerging Adulthood“)

2.3 Implikationen für das Verständnis von Transition

2.4 Aktuelle Probleme und Schwachstellen

2.5 Fazit

3 Transition aus allgemeinmedizinischer Sicht

3.1 Versorgung im Kindes- und Jugendalter

3.2 Spezifische Probleme des Übergangs

3.3 Begleitende Schulungsmaßnahmen

3.4 Empfehlung für die Weiterbetreuung in der Erwachsenensprechstunde

4 Transition aus soziologischer Sicht

4.1 Generation Y als Patient

4.2 Erwartungen der Patienten der Generation Y

4.3 Motivation von Patienten der Generation Y

5 Transition aus gesundheitspolitischer und aus Finanzierungssicht

5.1 Zusätzliche Leistungen im Kontext eines Transitionsprogramms

5.2 Ermittlung des Finanzierungsbedarfs

5.3 Rechtliche und vertragliche Grundlagen für die Finanzierung durch Krankenkassen

5.4 Fazit

B Transition aus medizinischer Sicht

6 Diabetologie

6.1 Epidemiologie und Ätiologie

6.2 Therapie im Kindes- und Jugendalter

6.3 Spezifische Probleme des Übergangs

6.4 Begleitende Schulungsmaßnahmen

6.5 Empfehlungen für die Weiterbetreuung in der Erwachsenensprechstunde

6.6 Betreuung des jungen Erwachsenen aus Sicht des Diabetologen

7 Rheumatologie

7.1 Formen der JIA

7.2 Therapie der JIA im Kindes- und Jugendalter

7.3 Spezifische Probleme des Übergangs

7.4 Begleitende Schulungsmaßnahmen

7.5 Empfehlungen für die Weiterbetreuung in der Erwachsenensprechstunde

7.6 Betreuung des jungen Erwachsenen aus Sicht des Rheumatologen

8 Angeborene Herzfehler und Herzerkrankungen

8.1 Epidemiologie und Pathophysiologie

8.2 Ätiologie

8.3 Therapie im Kindes- und Jugendalter

8.4 Spezifische Probleme des Übergangs

8.5 Begleitende Schulungsmaßnahmen

8.6 Empfehlung für die Weiterbetreuung in der Erwachsenensprechstunde

8.7 Betreuung des jungen Erwachsenen aus Sicht des Kardiologen

8.8 Empfehlungen und Hilfsmittel

9 Nephrologie

9.1 Ätiologie

9.2 Therapie im Kindes- und Jugendalter

9.3 Spezifische Probleme des Übergangs

9.4 Begleitende Schulungsmaßnahmen

9.5 Empfehlungen für die Weiterbetreuung in der Erwachsenensprechstunde

9.6 Betreuung der jungen Erwachsenen aus Sicht des Nephrologen

10 Pneumologie

10.1 Ätiologie und Pathophysiologie

10.2 Therapie im Kindes- und Jugendalter

10.3 Spezifische Probleme des Übergangs

10.4 Begleitende Schulungsmaßnahmen

10.5 Empfehlungen für die Weiterbetreuung in der Erwachsenensprechstunde

10.6 Betreuung des jungen Erwachsenen aus Sicht des Pneumologen

10.7 Empfehlungen

11 Chronisch entzündliche Darmerkrankungen

11.1 Epidemiologie und klinische Manifestation

11.2 Ätiologie

11.3 Diagnostik

11.4 Therapie im Kindes- und Jugendalter

11.5 Spezifische Probleme des Übergangs

11.6 Begleitende Schulungsmaßnahmen

11.7 Empfehlungen für die Weiterbetreuung in der Erwachsenensprechstunde

11.8 Betreuung des jungen Erwachsenen aus Sicht des Gastroenterologen

11.9 Empfehlungen, Kontakte

12 Epilepsien

12.1 Epilepsien in Kindheit und Jugend, Adoleszenz und Erwachsenenalter

12.2 Spezifische Probleme des Übergangs

12.3 Begleitende Maßnahmen zur Unterstützung des Transitionsprozesses

12.4 Empfehlungen für die Weiterbetreuung in der Erwachsenensprechstunde

12.5 Betreuung des jungen Erwachsenen aus Sicht des Neurologen

13 Nicht eigenständig lebende Menschen

13.1 Besonderheiten bei Menschen mit geistigen oder komplexen Mehrfachbehinderungen

13.2 Spezifische Hürden für die Transition nichteigenständiger Menschen

13.3 Versorgungslücke im Erwachsenenalter

13.4 Transition bei Menschen mit Spina bifida

13.5 Spezialambulanzen ohne Altersbeschränkung

13.6 Transitionsaufgaben von Spezialambulanzen

13.7 Bedeutung der Selbsthilfe

13.8 Struktur und Arbeitsweise der Spina bifida-Ambulanz der Rheinhessen-Fachklinik Mainz

13.9 Ausblicke – wie kann es weitergehen?

14 ADHS

14.1 Ätiologie und Symptomatik

14.2 Therapie im Kindes- und Jugendalter

14.3 Spezifische Probleme des Übergangs

14.4 Begleitende Schulungsmaßnahmen

14.5 Empfehlungen für die Weiterbehandlung in der Erwachsenensprechstunde

14.6 Betreuung des jungen Erwachsenen aus Sicht des Psychiaters

14.7 Fazit

15 Gastrointestinale und hepatobiliäre Fehlbildungen

15.1 Krankheitsbilder

15.2 Therapie im Kindes- und Jugendalter und peri-operative Komplikationen

15.3 Langzeitmorbidität und spezifische Probleme des Übergangs

15.4 Systematische Transition des Jugendlichen und jungen Erwachsenen

15.5 Begleitende Schulungsmaßnahmen

15.6 Empfehlungen für die Weiterbetreuung in der Erwachsenensprechstunde

16 Phakomatosen

16.1 Krankheitsbilder

16.3 Spezifische Probleme des Übergangs

16.2 Therapie im Kindes- und Jugendalter

16.4 Begleitende Schulungsmaßnahmen

16.5 Empfehlungen für die Weiterbetreuung in der Erwachsenensprechstunde

16.6 Betreuung des jungen Erwachsenen aus Sicht des Facharztes

C Umsetzung und Praxis

17 Transitionsaktivitäten im Ausland

17.1 Transitionsmediziner und Transitionsmedizin

17.2 Transitionsmedizin in bestimmten Ländern

17.3 Fachspezifische Transitionsmedizin im Ausland

18 Gesundheitskompetenz in der Transition

18.1 Was genau ist Gesundheitskompetenz

18.2 Von der Elternfürsorge zur Selbstfürsorge

18.3 Eltern und Gesundheitskompetenz

18.4 Heranwachsende und Gesundheitskompetenz

18.5 Aufgaben des Gesundheitssystems

19 Schulungsinitiativen

19.1 Transitionsmodul im Modularen Schulungsprogramm ModuS

19.2 „endlich erwachsen“

19.3 Berliner Transitionsprogramm

Literatur