Kontextoptimierung - Evidenzbasierte Intervention bei grammatischen Störungen in Therapie und Unterricht

Inhalt

Vorwort zur vierten Auflage

Einleitung

1 Evidenzbasierung

1.1 Graduelle Evidenz

1.2 Stufen zum „Gold-Standard“?–?Interventionsergebnisse

2 Erwerb grammatischer Fähigkeiten

2.1 Zusammenhänge mit dem frühen Spracherwerb und der Allgemeinentwicklung des Kindes

2.2 Grammatikerwerb als mehrjähriger Lernprozess

2.3 Wichtige Erwerbsschritte

2.3.1 Erwerbsreihenfolge grammatischer Fähigkeiten

2.3.2 Verbzweitstellungsregel im Hauptsatz und Subjekt-Verb-Kontroll-Regel

2.3.3 Verbendstellungsregel in subordinierten Nebensätzen

2.3.4 Kasusmarkierung

2.4 Sprachliche Modalitäten

2.5 Erklärungsansätze des Grammatikerwerbs

2.5.1 Psychologische Spracherwerbstheorien

2.5.2 Linguistische Spracherwerbstheorien

2.5.3 Integrative Ansätze

2.5.4 Gebrauchsbasierte Ansätze

2.5.5 Modularer versus epigenetischer Grammatikerwerb

2.6 Konsequenzen für die therapeutische Praxis

3 Störungen des Erwerbsprozesses grammatischer Fähigkeiten

3.1 Vom „Agrammatismus infantilis“ zur „Specific language impairment“ – Wandel in der Betrachtungsweise grammatischer Störungen

3.2 Definition grammatischer Störungen

3.3 Wichtige und weniger wichtige Störungsphänomene

3.4 Bedingungshintergrund

3.5 Konsequenzen für die therapeutische Praxis

4 Diagnose grammatischer Störungen

4.1 Vom Auflisten von Defiziten zur Suche nach Lernblockaden

4.2 Qualitätsstandards therapierelevanter Diagnostik

4.3 Diagnostische Verfahren

4.3.1 Screenings

4.3.2 Subtests aus standardisierten (Sprach-)Entwicklungstests

4.3.3 Rezeptive Verfahren

4.3.4 Sprachanalysen

4.4 Diagnose grammatischer Störungen bei mehrsprachigen Kindern

4.5 Konsequenzen für die therapeutische Praxis

5 Therapiemethoden grammatischer Störungen

5.1 Wie spezifisch muss grammatische Therapie sein?

5.2 Pattern practice (produktionsorientierte Satzmusterübungen)

5.3 Kompensatorische Methoden (reflexionsorientierte Hilfen)

5.4 Inputmanagement (rezeptionsorientierte Angebote)

5.4.1 Entwicklungsproximaler Ansatz

5.4.2 Linguistische Inputtherapie

5.5 Postdysgrammatische Phase trotz Sprachtherapie?

5.6 Studien zur Methodeneffektivität

5.7 Konsequenzen für die therapeutische Praxis

6 Grundlagen und Anwendung der Kontextoptimierung

6.1 Konzeptentwicklung

6.2 Therapiedidaktik

6.2.1 Kontext

6.2.2 Ziel der Kontextoptimierung

6.2.3 Prinzipien der Kontextoptimierung

Kick-off (Startschuss)

Ursachenorientierung

Ressourcenorientierung („Finde selbst heraus, was Dir hilft!“)

Modalitätenwechsel

6.2.4 Checkliste der Kontextoptimierung

6.3 Therapieziele

6.3.1 Verbzweitstellungsregel im Hauptsatz

Erwerbsaspekte und Bedeutung des Ziels

Diagnostische Erfassung des Fähigkeitenstandes

Essentials der Therapie

6.3.2 Subjekt-Verb-Kontroll-Regel

Erwerbsaspekte und Bedeutung des Ziels

Diagnostische Erfassung des Fähigkeitenstandes

Essentials der Therapie

Therapeutische Kontexte

Unterrichtliche Kontexte

6.3.3 Komplexe Syntax

Erwerbsaspekte und Bedeutung des Ziels

Diagnostische Erfassung des Fähigkeitenstandes

Essentials der Therapie

Therapeutische Kontexte

Unterrichtliche Kontexte

6.3.4 Kasusmarkierung

Erwerbsaspekte und Bedeutung des Ziels

Diagnostische Erfassung des Fähigkeitenstandes

Essentials der Therapie

Therapeutische Kontexte

Unterrichtliche Kontexte

6.3.5 Überwindung der Artikelauslassung und Genusmarkierung

6.3.6 Pluralmarkierung

6.3.7 Kontextoptimierung im Sekundarbereich

6.3.8 Kontextoptimierung mit mehrsprachigen Kindern

6.3.9 Sicherung des Therapieerfolges

7 Materialien zur grammatischen Förderung

7.1 Griff in den Materialschrank oder individuelle Therapiegestaltung

7.2 Kriterien zur Materialien- und Medienbewertung

7.3 Kategorien der im Handel erhältlichen Materialien

7.3.1 Einzelbildmaterial

7.3.2 Bilderserien

7.3.3 Arbeitsbücher

7.3.4 Kartenspiele

7.3.5 Brettspiele

7.3.6 Spielsammlungen

7.3.7 Aufgaben mit Selbstkontrolle

7.3.8 PC-Software

8 Professionalität in der Therapie grammatischer Störungen

Literatur

Verzeichnis der Therapiematerialien

Sachregister