Kindesmisshandlung und Vernachlässigung - Ein Handbuch

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

I. Teil Geschichte der Kindesmisshandlung

1. Gewalt gegen Kinder in der Geschichte

1 Schlaglichter der Gewalt gegen Kinder

2 Die Lebensphase Kindheit entsteht

3 Gesetze und Organisationen zum Schutz der Kinder

4 Folgen der Gewalt

Literatur

2. Geschichtlicher Abriss zur Kindesmisshandlung und Kinderschutzarbeit von C. H. Kempe bis heute

1 Der Beginn der internationalen Misshandlungsarbeit nach dem Zweiten Weltkrieg

2 Misshandlungsarbeit in Deutschland

3 Inhalte der internationalen Misshandlungsarbeit der letzten 40 Jahre

4 Kindesmisshandlung und Kinderschutz heute - national und international

5 Ausblick: Zukünftige Themenschwerpunkte der Misshandlungsarbeit

Literatur

II. Teil Formen, Häufigkeiten und Folgen von Kindesmisshandlungen

3. Formen und Häufigkeiten der Kindesmisshandlung

1 Formen der Kindesmisshandlung

2 Häufigkeiten

3 Weitere Formen von Gewalterleben durch Kinder und Jugendliche

4 Überlagerungen verschiedener Formen der Kindesmisshandlung

5 Ausblick

Literatur

4. Häufigkeiten unterschiedlicher Gewalterfahrungen in Kindheit und Jugend sowie Beziehungen zum psychischen Befinden im Erwachsenenalter

1 Einleitung

2 Stichproben

3 Häufigkeiten von Gewalterleben

4 Beziehungen zwischen erlebter Gewalt und psychischem Befinden im Erwachsenenalter

5 Überlagernde Auswirkungen auf Grund der Persönlichkeit der Eltern

6 Beziehungen zwischen den Eltern sowie der Befragten zu den Eltern

7 Zusammenfassung und Diskussion

Literatur

5. Folgen von Kindesmisshandlung: Ein Überblick

1 Einleitung und Begriffsbestimmung

2 Kurzzeitfolgen

3 Langzeitfolgen

4 Geschlechtstypische Unterschiede

5 Methodologische Probleme

6 Ausblick

Literatur

6. Auswirkungen von Partnerschaftsgewalt auf Kinder: Forschungsstand und Folgerungen für die Praxis

1 Gewalt in der Partnerschaft - Ausmaß, TäterInnen und Formen

2 Koinzidenz von Partnerschaftsgewalt und Kindesmisshandlung

3 Auswirkungen der Partnerschaftsgewalt auf die Kinder

4 Interventionsmöglicheiten in Jugendhilfe und Familienrecht

Literatur

7. Das Münchhausen-by-proxy-Syndrom

1 Begriff und Erkl‚rung des Münchhausen-by-proxy-Syndroms

2 Bekannt gewordene Manipulationen und Warnsignale

3 Fallbeschreibungen

4 Darstellung eines Opfers

5 Fazit und Ausblick

Literatur

8. Misshandlung und Vernachlässigung durch psychisch kranke Eltern

1 Zusammenhang zwischen psychischer Krankheit der Eltern und Kindesmisshandlung bzw. - vernachlässigung

2 Bedingungen und Indikatoren für eine Gefährdung des Kindes

3 Die Folgen

4 Möglichkeiten der Prävention

Literatur

9. Misshandlung und Vernachlässigung durch süchtige Eltern

1 Misshandlung und Vernachl‚ssigung in suchtbelasteten Familien

2 Konsequenzen von Misshandlung und Vernachlässigung für die weitere Entwicklung des Kindes

3 Erfahrungen von sexuellem Missbrauch

4 Prävention und Intervention

Literatur

10. Individuelle und strukturelle Gewalt gegen Kinder und Jugendliche mit einer Behinderung

1 Fallbeispiele

2 Schlussfolgerungen

Literatur

11. Kindesmisshandlung und Vernachlässigung in Migrantenfamilien

1 Migrantenfamilien in Deutschland - Hintergrundinformationen

2 Ausma und Formen von Misshandlung, Vernachlässigung und sexuellem Missbrauch von Kindern bei Migrantenfamilien

3 Spezifische Probleme des Zugangs und der Interventionen bei Migrantenfamilien

4 Besonderheiten bei Interventionen

Literatur

12. Gewalt und Gewaltpr‚vention in der und durch die Schule

1 Zum Begriff der Gewalt - schulische Beispiele

2 Strukturelle Gewalterfahrungen in der Schule - Qualitative Auswertung von SchülerInnen-Befragungen

3 Schule und Gewaltprävention

Literatur

Anhang

13. Kinderarbeit

1 Umfang und Formen der weltweiten Kinderarbeit

2 Kinderarbeitsverbot als Teil internationaler sozialer Mindeststandards für Arbeitsbedingungen

3 Die Umsetzung des internationalen Kinderarbeitsrechts in Deutschland

4 Die staatliche Öffentlichkeitsarbeit

Literatur

III. Teil Erziehung, Gewalt und Recht

14. Das erzieherische Gewaltverhältnis und Kindesmisshandlung

Literatur

15. Verbot elterlicher Gewalt gegen Kinder - Auswirkungen des Rechts auf gewaltfreie Erziehung

1 Die rechtliche Ächtung von Gewalt in der Erziehung

2 Prävalenz, Geschlecht und Bildungsschicht

3 Wandel des Erziehungsverhaltens

4 Gewalt in der Erziehung und eigenes Gewaltverhalten

5 Rezeption der Rechtsreform

6 Erziehungseinstellungen

7 Der Einfluss des neuen Gesetzes auf das Rechtsbewusstsein

8 Sensibilisierung durch Recht

9 Recht als Stimulus für Familiengespräche

10 Fazit

Literatur

16. Rechtliche Konsequenzen des neuen Rechts auf gewaltfreie Erziehung

1 Vorgeschichte und Grundzüge

2 Zivilrechtliche Konsequenzen

3 Strafrechtliche Konsequenzen

4 Schlussfolgerungen

Literatur

17. Kindeswohl und Kindeswille - Interessenvertretung des Kindes

1 Grundlegung

2 Geltungsbereich

3 Kindeswille und Emanzipation

4 Kindeswille und Partizipation

5 Kindeswohl und Kindeswille bei Elternversagen

6 Selbstverständnis und "Erfolgsquote" der Verfahrenspfleger

Literatur

18. Rechtliche Grundlagen der Intervention bei Misshandlung, Vernachl‚ssigung und sexuellem Missbrauch

1 Zum Begriff der Intervention im medizinischsozialwissenschaftlichen und im juristischen Sinn

2 Zum Zweck juristischer Interventionen: Hilfe, Schutz, Strafe

3 Hilfe für das Kind zur Abwendung einer Gefährdung für sein Wohl

4 Schutz des Kindes durch strafrechtliche Intervention gegenüber dem Täter

Literatur

IV. Teil Bedingungen und Ursachen der Kindesmisshandlung

19. Erziehungsstile und kindliche Entwicklung: entwicklungshemmendes versus entwicklungsförderndes Erziehungsverhalten

1 Einführung

2 Entwicklungsförderndes versus entwicklungshemmendes Erziehungsverhalten

3 Empirische Erziehungsstilforschung

4 Fazit

Literatur

20. Misshandlung von Kindern: Risikofaktoren und Schutzfaktoren

1 Historische Entwicklung und gegenw‚rtige Probleme

2 Risiko- und Schutzfaktoren in der Entstehung von Misshandlung

3 Schlussfolgerungen

Literatur

21. Bindungsentwicklung bei Kindern und Jugendlichen mit Misshandlungs- und Missbrauchserfahrung

1 Relevanz der Bindung im Kontext von Misshandlung

2 Grundbegriffe der Bindungstheorie, Erhebungsmethoden zur Bindung und Befunde mit Relevanz f r Kindesmisshandlung

3 Misshandlung und Bindung

4 Entwicklungswege zur Transmission von Misshandlung ber die Generationen aus bindungstheoretischer Sicht

Literatur

V. Teil Handlungskonzepte bei Kindesmisshandlung, Vernachlässigung und sexuellem Missbrauch

22. Forschungsstand zur Intervention

1 Geschichte der Interventionen

2 Theoretischer Hintergrund der Entwicklung von Interventionsprogrammen

3 Einteilung der Interventionsprogramme

4 Bewertung der Interventionsprogramme

5 Zusammenfassung

Literatur

23. Verfahren zur Einschätzung der Gefahr zukünftiger Misshandlung bzw. Vernachlässigung: Ein Forschungsüberblick

1 Einleitung

2 Ist eine Risikoeinsch‚tzung bei Kindeswohlgefährdung sinnvoll und notwendig?

3 Kann das Risiko zukünftiger Misshandlung bzw. Vernachlässigung angemessen eingeschätzt werden?

4 Risikoeinschätzung an einem Fallbeispiel

5 Diskussion

Literatur

24. Kooperation der verschiedenen Dienste bei Kindesmisshandlung, - vernachlässigung und sexuellem Missbrauch

1 Die Opfer

2 Die Situation

3 Kooperationshindernisse

4 Netzwerke gegen Misshandlung organisieren

5 Wege zur Kooperation

6 Schlusswort

Literatur

25. Geschlechtsspezifische Hilfen bei Kindesmisshandlung

1 Familiale Gewalt und Geschlecht

2 Die Herausbildung einer Geschlechtsidentität als Sozialisationsaufgabe

3 Misshandlungsforschung: Mädchenforschung - Jungenforschung

4 Geschlechtsbezogene Bew‚ltigungsstrategien und Reaktionen der Erziehungshilfe

5 Handlungsauftrag, Forschungsaufgaben und Perspektiven

6 Ausblick auf eine geschlechterdifferenzierte Jugendhilfe zur Unterstützung gewaltbelasteter Kinder

Literatur

26. Der Allgemeine Soziale Dienst (ASD) im sozialpädagogischen Handlungsfeld von Kindesmisshandlung, sexuellem Missbrauch und Kindesvernachlässigung

1 Einleitung

2 Grundlage

3 Schlaglichter

4 Tätigkeit des Sozialen Dienstes bei Kindesmisshandlung

Literatur

27. Medizinische Diagnostik bei Kindesmisshandlungen

1 Körperliche Misshandlung

2 Sexueller Missbrauch

Literatur

28. Psychosoziale Diagnostik von Kindesgefährdung

1 Vorbemerkung

2 Grundlagen der Diagnostik

3 "Gemeinsam helfen" - ein Konfliktlösungsverfahren

4 Zusammenfassung

Literatur

Anhang

29. Qualifiziertes Erkennen und Beurteilen - vom Aktenvermerk zum qualifizierten Beobachtungskatalog

1 Vorbemerkung

2 Komplexität des Beurteilens und Handelns

3 Defizite der Praxis

4 Vom Aktenvermerk zum qualifizierten Beobachtungskatalog

5 Weitere Erläuterungen zum Dokumentationsinstrument

Literatur

30. Erkennen - Bewerten - Handeln Ein Diagnoseinstrument bei Kindeswohlgefährdung: Der Stuttgarter Kinderschutzbogen

1 Warum ein Diagnoseinstrument für die Kinderschutzarbeit im ASD?

2 Inhalte und Struktur des Stuttgarter Kinderschutzbogens

3 Die kommunikative Validierung einzelner Dimensionen des Kinderschutzbogens

4 Qualitätsentwicklung im Kinderschutz

5 Erfahrungen mit dem Kinderschutzbogen

Literatur

Anlagen

31. Inobhutnahme als sozialpädagogische Krisenintervention

1 Gesetzliche Grundlagen und Rahmenbedingungen der Inobhutnahme

2 Voraussetzung und Zugangsformen der Inobhutnahme

3 Inanspruchnahme und statistische Merkmale

4 Familiale Gewalt und Vernachl‚ssigung als Anlässe zur Krisenintervention

5 Angebotskonzepte und Formen der Unterbringung

6 Inobhutnahme als sozialpädagogische Betreuung - fachliche Anforderungen an die Praxis

7 Zusammenfassung und Ausblick

Literatur

32. Ressourcenfindung in der Arbeit mit vernachlässigenden Familien - ( un)möglich in der Sozialpädagogischen Familienhilfe?

1 Zwischen Ressourcensuche und Beschönigung

2 Wie kommen Helfer mit vernachl‚ssigenden Eltern klar?

3 Lösungsorientierung beginnt beim Setting und bei der Zielsetzung

4 Themenbereiche für die Zielformulierung

5 Resourcenorientierung beginnt mit der eigenen Haltung und dem Stärken der Klienten

Literatur

Anhang

33. Familienaktivierung

1 Familienaktivierung und ihre Rahmenbedingungen

2 Das Konzept Familienaktivierung

3 Arbeitsprinzipien

4 Auswertung/ Fazit der Tätigkeit

Literatur

34. Aufsuchende Familientherapie im Kinderschutz

1 Zielgruppe und Ziele

2 Das Setting

3 Hilfekontext und Hilfeplanung

4 Die Phasen der Therapie

5 Diskussion: die Stellung der AFT in der Jugendhilfe

Literatur

35. Konzepte der Erziehungsberatung bei elterlicher Gewalt

1 Einleitung

2 Möglichkeiten der Beratung von Gewaltfamilien

3 Praktische Ansätze der Erziehungsberatung bei elterlicher Gewalt

4 Ausblick

Literatur

36. Familien-Mediation im Kinderschutz

1 Familien-Mediation

2 Entwicklung, Definition und Begründung der

Familien-Mediation im Kinderschutz

3 Der Mediationsprozess

4 Ausgewählte Besonderheiten der Kinderschutz-Mediation

5 Evaluation und Forschung

6 Zu erwartende Abwehrhaltungen

7 Schlussbemerkung

Literatur

37. Die Kinderschutz-Zentren - Konzept und Praxis hilfeorientierten Kinderschutzes

1 Einleitung

2 Standards für die Arbeit eines Kinderschutz-Zentrums

3 Aufgaben und Ziele von Kinderschutz-Zentren

4 Gewaltverständnis der Kinderschutz-Zentren4

5 Grundsätze der Hilfe

6 Zielgruppen

7 Rechtsgrundlage

8 Beschreibung der Angebote und Leistungen

9 Stellung der Kinderschutz-Zentren im Spannungsfeld von Jugendhilfe und Justiz

10 Qualit‚tsmerkmale für die Arbeit eines Kinderschutz- Zentrums

11 Neue Herausforderungen

Literatur

38. Betreuter Umgang als Ma nahme des Kinderschutzbundes bei der Indikation familiärer Gewalt

1 Ziele und gesetzliche Grundlagen

2 Der Kinderschutzbund als freier Träger der Maßnahme "Betreuter Umgang"

3 Das Konzept

4 Bilanz und Ausblick

Literatur

Anhang

39. Stationäre Erziehungshilfen und Pflegefamilien als neuer Lebensort

1 Daten und Forschungsbefunde

2 Vernachlässigung als Normalfall

3 Die sozialpädagogische Perspektive

4 Elf Regeln für fachliches Handeln

5 Gefährdung durch Professionelle

Literatur

VI. Teil Prävention

40. Prävention und Intervention in der frühen Kindheit

1 Einleitung

2 Misshandlungsgefahren in der frühen Kindheit

3 Psycho-soziale Hilfen in der frühesten Kindheit

4 Eltern-S‚uglings-/ Kleinkind-Beratung

5 Ausblick - Chancen früher Prävention und Intervention

Literatur

41. Soziale Fr hwarnsysteme - Frühe Hilfen für Kinder und Familien

1 Grundüberlegungen des Modellprojektes

2 Begriffsbestimmung: soziales Frühwarnsystem

3 Frühwarnsysteme im Bereich des Sozialen

4 Von der Idee zu den Modellprojekten vor Ort

5 Erste Erfahrungen und Zwischenergebnisse

Literatur

42. Innovative Formen zur Stärkung der Erziehungskompetenz: Elternbriefe - Elternkurse - Elternbildung

1 Vorüberlegungen

2 Präventionsformen

3 Prävention durch Elternbriefe

4 Prävention durch Elternkurse

5 Elternratgeber: Bücher

6 Elternratgeber: CD-ROM

7 Elternratgeber im Internet

8 Radio- und Fernsehsendungen für Eltern und Erziehungsfragen

9 Beispiele für kurative Elternkurse bei bestehenden Problemsituationen

10 Weitere Hinweise zur Verbesserung der Erziehungskompetenz

11 Ausblick

Literatur

43. Zwei Elternkurse: "Starke Eltern - Starke Kinder und "Triple P": Darstellung, Vergleich und kritische Auseinandersetzung

1 Das MultiplikatorInnenprojekt "Starke Eltern - Starke Kinder" des Deutschen Kinderschutzbundes Bundesverband e.V.

2 Triple P (= Positive Parenting Programm)

3 Vergleich der Elternkurse

Literatur

44. Prävention gegen sexuellen Missbrauch an Kindern

1 Begrifflichkeit

2 Gesellschaftliche Ursachen sexueller Gewalt an Kindern

3 Zielgruppen

4 Risikofaktoren

5 Die präventive Arbeit mit Kindern

6 Zentrale Themen der Präventionsarbeit

7 Inhalte und Ziele

8 Elternbildung als Pr‚vention

9 Wirksamkeit von Pr‚vention

Literatur

45. Familien- und Sozialpolitik gegen Kinderarmut

1 Bekämpfung der (Langzeit-)Arbeitslosigkeit und Ausbau der Kinderbetreuung als Schritte zur Rekonstruktion des " Normalarbeitsverhältnisses"

2 Entlohnung der Eltern- bzw. Erziehungsarbeit: eine Alternative zum Familienlastenausgleich?

3 Kinder-, frauen- und familienpolitische Ma nahmen zur Herstellung von ( mehr) Generationen- bzw. Geschlechtergerechtigkeit

4 Bildungs- und Betreuungsangebote als wirksamster Beitrag zur Verringerung bzw. Vermeidung von Kinderarmut

5 Aufgaben der Politik und (Sozial-)Pädagogik im Kampf gegen die Armut von (Schul-)Kindern

Literatur

Die Autorinnen und Autoren des Bandes

Sachregister

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