Kluge Köpfe, goldene Hände - Überdurchschnittlich begabte Lehrlinge in der Berufsbildung

INHALTSVERZEICHNIS

VORWORT

EINLEITUNG

1 FORSCHUNGSÜBERSICHT

1.1 Berufliche Begabung aus historischer Sicht

1.2 Begabung im Lichte klassischer Berufsbildungstheorien

1.3 Hochbegabung, berufliche und praktische Begabung aus theoretischer Sicht

1.3.1 Hochbegabung

1.3.2 Berufliche Begabung

1.3.3 Praktische Intelligenz

1.4 Empirie beruflicher Begabung

1.5 Expertiseforschung: ein Paradigma zur Erklärung beruflicher Begabung

1.6 Forschung zu Jugend und frühem Erwachsenenalter

1.7 Berufliche Begabtenförderprogramme

1.8 Die aktuelle Situation in der Schweizerischen Berufsbildung

2 DIE LÄNGSSCHNITTSTUDIE UND IHRE METHODIK

2.1 Projektziele

2.2 Auswahl des Arbeitsmodells

2.3 Untersuchungsdesign

2.3.1 Fragestellungen

2.3.2 Datenerhebungen

2.3.3 Erhebungsinstrumente

3 AUSWAHLSTRATEGIE UND STICHPROBE

3.1 Ausgangsstichprobe

3.2 Begabungsprofile der Ausgangsstichprobe

3.3 Auswahlstrategie

3.4 Talentpool und Vergleichsgruppe

3.5 Die Problematik der Selbst- und Fremdbeurteilung

4 PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG

4.1 Forschungsbefunde

4.1.1 Allgemeine Persönlichkeitsmerkmale

4.1.2 Identitätsentwicklung und Attribution

4.1.3 Stressbelastung und Stressbewältigung

4.2 Ergebnisse zur Persönlichkeitsentwicklung

4.2.1 Motivationale Variablen

4.2.2 Persönlichkeitsvariablen

4.2.3 Unterschiedliche Persönlichkeitstypen?

5 FAMILIE, FREIZEIT UND INTERESSEN

5.1 Entwicklungsaufgaben im beginnenden Erwachsenenalter

5.2 Beziehungsidentitäten zu den Eltern

5.3 Sozioökonomischer Hintergrund und Familientypen

5.4 Freizeitinteressen

5.5 Auswirkungen von Familien- und Interessensvariablen auf die Leistungen der überdurchschnittlich begabten Berufslernenden

6 ARBEITS- UND ZUKUNFTSORIENTIERUNGEN

6.1 Aktueller Forschungsstand

6.1.1 Die Bedeutung von Ausbildung und Beruf

6.1.2 Wertewandel und Zukunftsorientierungen

6.1.3 Berufswahl und Übergang in die berufliche Ausbildung

6.1.4 Berufseinmündungsprozesse und Persönlichkeitsentwicklung

6.2 Ergebnisse

7 BETRIEB UND BERUFSSCHULE

7.1 Betrieb und Berufsschule in der Forschung

7.1.1 Soziale Lernumwelten von Auszubildenden

7.1.2 Identifikations- und Fördermassnahmen

7.2 Förderung in Berufsschulen und Lehrbetrieben

7.3 Lehrmeister-Umwelten: eine Clusteranalyse

8 LEISTUNGSENTWICKLUNG UND BERUFSERFOLG

8.1 Theoretische Grundlagen

8.1.1 Zum Zusammenhang von Berufserfolg und Intelligenz

8.1.2 Expertisierungsverläufe und Berufserfolg

8.1.3 Schlüsselkompetenzen als Indikatoren für beruflichen Ausbildungserfolg

8.2 Ergebnisse

8.2.1 Fremdbeurteilung der betrieblichen Leistungen

8.2.2 Selbstbeurteilung der betrieblichen Leistungen

8.2.3 Beurteilungen durch die Berufsschule

8.2.4 Vergleich der Exzellenzentwicklung innerhalb der Subgruppen

8.2.5 Fremdbeurteilung vs. Selbstbeurteilung

8.3 Prädiktoren betrieblicher Leistung

8.4 Welches sind die besten Auszubildenden nach zwei Lehrjahren?

9 BEGABTE FRAUEN IN DER BERUFLICHEN AUSBILDUNG

9.1 Forschungsbefunde

9.1.1 Kognitive Fähigkeitsprofile und Berufswahl

9.1.2 Nicht-kognitive Persönlichkeitsmerkmale

9.1.3 Schulisch-berufliche Interessen und Orientierungen

9.2 Ergebnisse zu begabten Frauen in der beruflichen Ausbildung

9.2.1 Ausbildungsberufe

9.2.2 Nicht-kognitive Persönlichkeitsmerkmale

9.2.3 Berufliche Orientierungen, Arbeitswerte und berufliche Zukunftswünsche

10 MINDERLEISTER

10.1 Forschungsbefunde

10.1.1 Von der Leistungsvoraussage zur Differenz: Die historische Entwicklung des Konzepts

10.1.2 Was ist Underachievement?

10.1.3 Kategorien von Underachievement

10.1.4 Definitionen von Underachievement

10.2 Wer sind die Underachiever?

10.3 Underachievement und Geschlecht

10.4 Zusammenfassende Diskussion

10.5 Underachiever in unserer Studie

10.5.1 Personmerkmale

10.5.2 Familiäre Merkmale

10.6 Leistungsentwicklungen der Underachiever in der Berufausbildung

11 BILANZ UND AUSBLICK

11.1 Haupterkenntnisse

11.2 Begabtenförderung in der Berufsbildung als bildungspolitische Aufgabe

11.3 Gefragt sind kluge Köpfe mit goldenen Händen!

LITERATUR

ABBILDUNGSVERZEICHNIS

TABELLENVERZEICHNIS

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